Novinky

          • Tajomný vodný bar – keď voda chutí ako dobrodružstvo

          • 14

            Pri príležitosti Dňa vody si piataci z predmetu Viem, čo zjem pripravili originálne a osviežujúce prekvapenie – vodný bar plný vôní, chutí a hádaniek.

            Žiaci sa zahrali na malých barmanov a experimentátorov. Do veľkých džbánov pripravili rôzne druhy ochutenej vody. Do čistej pitnej vody pridávali plátky citróna, pomaranča a limetky, niekde aj pár kvapiek citrónovej či pomarančovej šťavy. Ovocie starostlivo umyli, nakrájali a s nadšením sledovali, ako voda získava jemnú farbu a sviežu vôňu.

            Okrem ochutených vôd mali pripravenú aj čistú pitnú vodu, ionizovanú vodu a filtrovanú vodu, aby mohli porovnávať rozdiely v chuti. Každý si mohol pohárik naplniť, ovoňať, ochutnať a zamyslieť sa – čo sa asi vo vode ukrýva?

            Najväčšia zábava prišla pri hádaní zloženia. Niektorí spoznali citrón hneď, iní váhali medzi pomarančom a limetkou.. Žiaci zistili, že aj obyčajná voda môže chutiť zaujímavo, ak do nej pridáme prírodné ingrediencie – a pritom zostáva zdravou voľbou.

            Každý žiak si ešte pripravil vlastný ovocný koktail.

            Vodný bar nebol len o ochutnávaní. Bol aj o poznávaní, spolupráci a uvedomení si, aká je voda pre náš život dôležitá. Piataci tak ukázali, že voda nemusí byť nudná – stačí trocha fantázie a vznikne z nej skutočný zážitok.

          • Marec – mesiac, keď biológia ožila medzi knihami

          • 4

            Marec je tradične mesiacom knihy, a preto sa piataci rozhodli spojiť príjemné s užitočným – učenie biológie presunuli priamo do školskej knižnice. Tiché prostredie plné kníh sa na chvíľu zmenilo na bádateľské centrum, kde sa hľadali odpovede, nové informácie aj súvislosti.

            Žiaci pracovali s encyklopédiami, vyhľadávali informácie k preberanému učivu a učili sa orientovať v texte. Nešlo však len o obyčajné čítanie. Hlavným cieľom bolo čítanie s porozumením – pochopiť text, vybrať podstatné informácie, vysvetliť ich vlastnými slovami a prepojiť s tým, čo sa už naučili na hodinách.

            Aktivity boli zamerané aj na lepšie zapamätanie učiva. Piataci pracovali v skupinách, tvorili krátke poznámky, kľúčové pojmy či otázky pre spolužiakov. Niektorí sa zahrali na „učiteľov“ a vysvetľovali vybranú tému- „Voda“ ostatným. Tak si precvičili nielen vedomosti, ale aj komunikačné zručnosti.

            Hodina biológie v knižnici ukázala, že učenie nemusí prebiehať len v laviciach. Medzi knihami získalo nový rozmer – bolo pokojnejšie, sústredenejšie a zároveň objavné. Marec tak piatakom pripomenul, že kniha je stále dôležitým zdrojom poznania a že správne porozumenie textu je kľúčom k úspešnému učeniu.

          • Zážitková hodina angličtiny: Únik z čarovnej knižnice

          • 7

            V rámci mesiaca knihy sme si na hodine anglického jazyka  pripravili netradičnú aktivitu – digitálnu únikovú hru „Escape from the Magic Library“. Žiaci sa ocitli v čarovnej knižnici, z ktorej sa mohli dostať len vtedy, ak úspešne vyriešia všetky úlohy v angličtine.

            Pracovali v tímoch, využívali mobilné zariadenia a pomocou QR kódov postupne odhaľovali jednotlivé zadania. Precvičili si slovnú zásobu, gramatiku aj tvorbu viet, no najmä spoluprácu a logické myslenie.

            Hodina bola plná nadšenia a radosti z učenia. Takéto moderné formy vyučovania ukazujú, že aj učenie cudzieho jazyka môže byť zábavné a motivujúce.

            👏 Ďakujeme všetkým žiakom za skvelú prácu!

          • Objavitelia – prvý prírodovedný projekt tretiakov

          • 8

            Tretiaci sa prvýkrát pustili do svojho prírodovedného projektu a musíme povedať, že túto výzvu zvládli s veľkým nadšením, zodpovednosťou a tvorivosťou. Pre mnohých to bola prvá skúsenosť so samostatnou prácou na projekte, no ukázali, že sú pripravení objavovať, skúmať a učiť sa novým veciam.

            Každý žiak si vybral tému, ktorá ho najviac zaujala. Medzi spracovanými témami nechýbalo počasie a jeho zmeny, objem a meranie tekutín, význam pitného režimu, zásady zdravého stravovania, vzduch a vietor, stavba tela živočíchov či základné prejavy života živočíchov. Deti aktívne vyhľadávali informácie v knihách aj na internete, konzultovali ich s rodičmi a učiteľmi a učili sa vyberať to najdôležitejšie.

            Svoje poznatky spracovali do podoby projektových prác doplnených o obrázky, kresby . Pri prezentovaní pred spolužiakmi preukázali odvahu, komunikačné zručnosti aj schopnosť vysvetliť nové poznatky vlastnými slovami. Mnohí prekvapili zaujímavými faktami a praktickými ukážkami.

            Žiaci boli veľmi šikovní a zruční. Ich výsledky nám potvrdili, že aj malé deti dokážu veľké veci, keď majú chuť objavovať, podporu okolia a priestor rozvíjať svoju zvedavosť. Tento prvý projekt bol pre nich cennou skúsenosťou a veríme, že ich nadšenie pre poznávanie sveta bude rásť aj naďalej.

          • Vynášanie Moreny

          • 28

            Na našej škole už dlhé roky patrí k pekným tradíciám približovať deťom ľudové zvyky a obyčaje našich predkov. Jedným z nich je aj symbolická rozlúčka so zimou – vynášanie Moreny.

            Deti sa s touto tradíciou najprv zoznamovali na vyučovaní a potom si s veľkým nadšením nacvičili aj krátky kultúrny program. Týmto vystúpením potešili nielen seba, ale aj milých obyvateľov našej obce, ktorým pripomenuli kúsok krásnych ľudových zvykov.

            S úsmevom a radosťou v očiach sa vydali na sprievod obcou a cestou nezabudli ani na to, aby spestrili veľkonočnú výzdobu pred obecným úradom.

            Veríme, že radosť, zanietenie a úprimná detská energia potešili všetkých náhodných divákov. A budeme veľmi radi, ak nás svojím potleskom a podporou povzbudia aj pri ďalších podobných stretnutiach.

          • Medzinárodný deň žien

          • 22

            Pri príležitosti MDŽ si deti z našej školy aj tento rok s láskou uctili ženy z našej obce. Hoci nám kalendár tentokrát veľmi neprial, nenechali sme sa odradiť.

            S radosťou a nadšením, vyzbrojení vlastnoručne vyrobenými kvietkami, sme vyrazili do ulíc, aby sme potešili všetky ženy, ktoré sme stretli. Malý kvietok a milú básničku sme venovali nielen dámam na ulici, ale aj ženám v obchodoch, na pošte, na obecnom úrade, v školskej jedálni či v našej škôlke.

            A hoci sme si odniesli aj lízanky a cukríky, tou najkrajšou odmenou pre nás boli práve úsmevy na tvárach a dobrý pocit v srdci, že sme mohli spríjemniť deň ženám v našej obci.

            Milým momentom bolo aj to, keď náš spolužiak Krištóf, galantne obdaroval kvietkom nielen pani učiteľku, ale aj svoje spolužiačky. K blahoželaniu sa s úsmevom pridali aj ostatní chlapci, a tak si tento sviatok užili všetky naše dievčatá.

            PS: ďakujeme p.uč. Rozsnyovej a spolužiakom, ktorí nám pomohli pri výrobe tulipánov.

          • Zdravé telo, zdravý duch – siedmaci a piataci za zdravý životný štýl

          • 16

            Žiaci siedmeho ročníka si na hodine biológie pripomenuli Svetový deň obezity/ 4.marec/. Analyzovali prezentáciu, v ktorej predstavili význam tohto dňa, riziká spojené s obezitou a dôležitosť zdravého životného štýlu. Súčasťou hodiny bol aj rozhovor a diskusia, kde sa žiaci spoločne zamýšľali nad tým, ako predchádzať nezdravým návykom a ako zaradiť viac pohybu do každodenného života. Atmosféru spríjemnilo zdravé školské ovocie, ktorým si pripomenuli, že správna výživa je základom dobrého zdravia – ovocie sa ponúkalo nielen siedmakom a piatakom, ale žiakom celej školy.

            Piataci sa zároveň počas hodiny „Viem, čo zjem“ venovali hodnoteniu svojho denného jedálnička. Analyzovali, ktoré jedlá sú pre ich telo prospešné a ktoré by mali obmedziť. Diskutovali o vyváženosti potravy, potrebe pravidelných raňajok a dostatočného pitného režimu. Aktivita im pomohla uvedomiť si, že zdravé stravovanie nie je len o diéte, ale o dlhodobom životnom štýle, ktorý ovplyvňuje energiu, koncentráciu aj celkové zdravie.

          • Séria halových hasičských súťaží

          • Žiaci našej základnej školy sa po prvýkrát zapojili do Série halových hasičských súťaží v Marcelovej, kde reprezentovali školu v kategórii chlapcov. Pre našu školu to bola premiéra, keďže hasičský krúžok vznikol na škole len nedávno.  Ich vedúcim sa stal pán Zoltán Ešek. O to viac nás teší, že chlapci dokázali hneď pri svojom prvom štarte dosiahnuť veľmi pekné výsledky.

            V silnej konkurencii 23 súťažných družstiev sa našim dvom družstvám podarilo vybojovať v dvoch súťažiach výborné umiestnenia – 8., 10., 12. a 14. miesto. Pre novovzniknutý tím v zložení žiakov Denis Kováč, Milan Danihel, Andrej Berky, Ruben Ertinger,  Dávid Ivanega a Alex Schattinger   je  to veľký úspech a zároveň povzbudenie do ďalšej práce a tréningov. Tento tím posilňuje aj náš bývalý žiak Zoran Danihel.

            Chlapcom patrí veľká pochvala za ich snahu, odhodlanie a reprezentáciu školy. Zo srdca ďakujeme aj ich vedúcemu, ktorý ich pripravuje, podporuje a vedie k tímovej spolupráci a športovému duchu.

            Veríme, že toto je len začiatok ich hasičskej cesty a prajeme im veľa elánu, chuti do tréningov a veľa ďalších úspechov v nasledujúcich súťažiach.

          • Mladí biológovia reprezentovali našu školu s odhodlaním a nadšením

          • Dňa 10. februára 2026 sa žiaci ôsmeho ročníka Denis Brlai a Samuel František Guzsalovics zapojili do okresného kola Biologickej olympiády na Základnej škole Nábrežná v Nových Zámkoch.

            Oceňujeme ich snahu, odhodlanie, obetavú prácu i výbornú prípravu na bádateľskú súťaž. Ďakujeme im za reprezentáciu školy a prajeme veľa ďalších úspechov.

          • Od vírusu po mnohobunkové organizmy: príbeh objavenia života vo všetkých jeho formách

          • 9

            Žiaci šiesteho ročníka na hodine biológie sa vydali na fascinujúcu cestu objavovania sveta organizmov. Ponorili sa do tajomstiev vírusov, baktérií, jednobunkových a mnohobunkových organizmov.

            Zistili, že:

            • Nebunkové organizmy sú ako „životné záhady“ – nie sú to skutočné bunky, no dokážu ovládnuť bunky iných bytostí a prinútiť ich pracovať pre seba.

            • Jednobunkové organizmy sú všade okolo nás a hrajú dôležitú úlohu v ekosystéme.

            • Niektoré jednobunkové organizmy môžu byť patogénne a spôsobovať choroby.

            • Mnohobunkové organizmy sú ako dokonale zohrané tímy – ich bunky sa špecializujú na rôzne úlohy a spolupracujú, aby tvorili zložité telá rastlín, živočíchov či ľudí.

            Žiaci ukázali, že sú schopní pracovať samostatne a že dokážu prezentovať svoje myšlienky a výsledky s istotou.

          • Čítanie sporozumením na hodine náboženskej výchovy

          • Na hodinách náboženskej výchovy sme pracovali s Podobenstvom o milosrdnom Samaritánovi formou pracovného listu v štýle Monitor 9. Žiaci riešili úlohy zamerané na čítanie s porozumením – určovali hlavnú myšlienku textu, vyvodzovali závery a odpovedali na otázky s výberom možností aj na otvorené otázky.

            Súčasťou aktivity boli aj jazykové úlohy zo slovenského jazyka (slovné druhy, vetné členy, gramatické kategórie), čím sme podporili medzipredmetové vzťahy medzi náboženskou výchovou a slovenským jazykom.

            Cieľom bolo rozvíjať čitateľskú gramotnosť, kritické myslenie a zároveň premýšľať nad tým, ako môžeme posolstvo príbehu uplatniť v každodennom živote.

          • Deň komplimentov na hodine anglického jazyka

          • Na hodine anglického jazyka sme si pripomenuli, že milé slová majú veľkú silu. Pri príležitosti Dňa komplimentov sa žiaci 6. ročníka učili, ako v angličtine vyjadriť pochvalu, oceniť druhých a vytvoriť príjemnú atmosféru v triede.

            Prostredníctvom pracovného listu a krátkych aktivít si vyskúšali jednoduché anglické komplimenty, ale aj neverbálne prejavy – úsmev, očný kontakt, prikývnutie a iné. Nechýbala ani „komplimentová výzva“, pri ktorej si žiaci navzájom povedali niečo pekné.Hodina bola plná pozitívnej energie, úsmevov a dobrej nálady – a ukázala, že učiť sa angličtinu sa dá aj srdcom

          • Aktualizačné vzdelávanie učiteľov

          • Dňa 21.1.2026 sa pedagógovia ZŠ a MŠ zúčastnili aktualizačného vzdelávania v rámci kurikulárnych zmien vo vzdelávaní na tému Hodnotenie žiackej práce a výstupov. Vzdelávanie bolo zamerané na moderné prístupy k hodnoteniu, podporu učenia sa žiakov a efektívnu spätnú väzbu v edukačnom procese.

            Ďakujeme školiteľke Ing. Aurélii Matkovičovej za odborný výklad, praktické príklady a inšpiratívne podnety, ktoré môžeme využiť v každodennej pedagogickej praxi.

          • Mladí biológovia v akcii – objavujeme tajomstvá života

          • Naši šikovní ôsmaci a deviataci – Denis Brlai, Samuel František Guzsalovics, Márk Alex Csuport, Nela Pócsová a Anna Dobosi – absolvovali školské kolo Biologickej olympiády, kategória C, prakticko-teoretickú časť. Počas súťaže preukázali svoje vedomosti o živej prírode, dôvtip pri riešení úloh a schopnosť logicky uvažovať pri praktických cvičeniach. Ich účasť je dôkazom, že biológia nie je len o memorovaní, ale aj o objavovaní, pozorovaní a láske k svetu okolo nás.

            Žiaci sa stali inšpiráciou pre svojich spolužiakov a ukázali, že zvedavosť a vytrvalosť prinášajú výborné výsledky.

            Ďakujeme im za skvelé výkony a do okresného kola postupujúcim žiakom – Samuelovi Františkovi Guzsalovicsovi a denisovi Brlaimu – prajeme veľa šťastia!

          • Súťaž Ypsilon – slovina je hra

          •  Dostali sme diplomy zo súťaže Ypsilon, ktorú žiaci písali 27. 11. 2025. Do súťaže sa zapojilo viacero žiakov a každý z nich bol úspešným riešiteľom – za svoju snahu získal diplom a pero s logom súťaže.

            Percentuálne najúspešnejšími riešiteľmi vo svojich ročníkoch sa stali:

            V. ročník: Laura Kajanová

            VI. ročník: Nela Kocmálová

            VII. ročník: Ruben Ertinger

            VIII. ročník: Samuel František Guzsalovics

            IX. ročník: Nela Pócsová

            Všetkým zúčastneným žiakom srdečne blahoželáme a ďakujeme za reprezentáciu školy.

          • Klzisko v areáli školy

          • V areáli Základnej školy s materskou školou Dubník bolo vytvorené klzisko, ktoré je vhodné aj na kľzanie bez potreby korčúľ.

            V poobedňajších hodinách je jeho využívanie možné len na vlastnú zodpovednosť.

            Žiadame návštevníkov, aby dbali na svoju bezpečnosť a zvýšenú opatrnosť.

    • Kontakty

      • Základná škola s materskou školou Dubník 93
      • zsdubnik@gmail.com
      • 035/6495309-ZŠ
        035/6495305-MŠ
      • 37860941
      • 2021605773
      • č. 93
        941 35 Dubník
        Slovakia

    • Prihlásenie