Novinky

          • Exkurzia žiakov 2. stupňa do Štúrova.

          • Naši starší žiaci aj tento rok absolvovali zaujímavú exkurziu. Tento rok padla voľba na podnik Smurfit Westrock v Štúrove. Žiaci absolvovali prezentáciu a prehliadku závodu. Dozvedeli sa, že Smurfit Westrock je svetový líder v oblasti výroby trvalo udržateľného papiera a obalov, ktorý pôsobí v 40 krajinách s viac ako 100 000 zamestnancami vo viac ako 500 závodoch na výrobu a spracovanie obalov a v 63 závodoch na výrobu papiera. Ponúkajú bezkonkurenčné portfólio inovatívnych obalových riešení, od vlnitých a spotrebiteľských obalov, displejov na mieste predaja až po obaly Bag-in-Box.

            Neustále aktualizujú dizajny obalov a prinášajú inovácie, aby ponúkali optimálny výber a možnosti obalovej techniky.

            Takmer všetky suroviny čerpajú z vlastných papierní, takže konzistentnosť je vždy kľúčovou vlastnosťou ich výrobkov. Keďže výrobky sú 100% obnoviteľné a vyrábané udržateľným spôsobom, pomáhajú zákazníkom znižovať ekologickú stopu.

            Exkurzia bola veľmi zaujímavá, upútala pozornosť žiakov, ktorí kládli zaujímavé otázky.

            Už teraz rozmýšľame, kam pôjdeme o rok.

            19

          • Kino v Štúrove

          • Dňa 26. marca 2025 navštívili žiaci druhého stupňa po dlhšej dobe kino Danubius v Štúrove. Pozreli si zaujímavý, nápaditý film: Paddington v džungli.

            Film zaujal každého diváka, všetkým sa páčil. Žiaci skonštatovali, že prídu častejšie do kina aj do krásneho mesta Štúrovo.

            Ďakujeme za možnosť a za príjemný pekný kultúrny zážitok.

            2

          • Otvorená hodina pre predškolákov

          • Dnes nás prišli do školy navštíviť predškoláci.

            Spoločne sme im priblížili náš deň v školských laviciach a mimo nich. Deti na otvorenej hodine spoločne vykonávali rôzne aktivity. Každá z nich bola zameraná na rozvoj konkrétnych zručností, či už čítanie, písanie, matematiku alebo vizuálne vnímanie.

            Hodina sa začala čítaním o Lienke Školienke. Tento úvodný moment pomohol deťom ponoriť sa do sveta fantázie. Rozprávka bola pútavá a zábavná, čo vytvorilo príjemnú atmosféru a naladilo deti na ďalšie učenie. Po prečítaní rozprávky dostali priestor školáci, aby ukázali svoje čítacie schopnosti. Ďalšia časť hodiny bola zameraná na matematiku, ktorú si precvičovali prostredníctvom rôznych aktivít. Predškoláci predviedli svoju šikovnosť pri spoznávaní číslic a školáci svoje počtové zručnosti. Posledná časť sa niesla v duchu kreativity a prepájala výtvarnú výchovu s prvoukou. Realizované aktivity rozvíjali priestorovú predstavivosť, motoriku a zároveň upevňovali poznatky a zručnosti z týchto oblastí.

            Hodina prebiehala v príjemnej a priateľskej atmosfére, bola dynamická, spájajúca rôzne formy učenia a umožňovala deťom nadobúdanie poznatkov hravou formou.

            Počas dnešného dňa mali nie len školáci možnosť ukázať svoje znalosti, ale aj predškoláci nám dokázali svoju šikovnosť a pripravenosť na školu.

            Týmto im ešte raz ďakujeme za návštevu a tešíme sa na najbližšie stretnutie pri zápise.

            90

          • Šikovní barmani

          • Naše šikovné barmanky a šikovní barmani:

            Zanietení piataci už nie raz ukázali, že variť a pripraviť si ovocné a zeleninové šaláty vedia výborne. Na hodine „Viem čo zjem“ tento krát ukázali aj svoje schopnosti, kreativitu a tvorivosť pri výrobe nealko - drink - koktejlov. Koktejly boli chutné, nápadité a zdravé. Naďalej svojim šikovným žiakom želá pani učiteľka veľa kreativity, zdravej motivácie a veľa chutných zaujímavých nových receptúr pri vymýšľaní nápojového lístka.

            Naši žiaci radi pomáhajú aj doma kuchyni svojim mamám a starým mamám. Dúfam, že aj v budúcnosti vytvoríme niečo nové a chutné a budeme ďalej rozvíjať našu spoluprácu pri varení a pečení. Na zdravie a dobrú chuť!

            12

          • Učíme sa zábavne na hodine angličtiny


          • 6

            Na hodine angličtiny si žiaci vytvárali v skupinách vlastné spoločenské hry. Každá skupina mala za úlohu navrhnúť hru, ktorá by nebola len zábavná, ale aj edukatívna, pričom museli použiť angličtinu na vysvetlenie pravidiel a interakciu medzi hráčmi. Tento projekt im pomohol zlepšiť slovnú zásobu a komunikačné schopnosti v angličtine, zároveň rozvíjali kreativitu a tímovú spoluprácu. Na konci hodiny si navzájom zahrali hry, ktoré vytvorili, čím si zároveň overili, ako efektívne dokázali aplikovať jazyk v praxi.

             

          • Naša materská škola

          • 🌟 Naša materská škola – miesto, kde sa deti cítia ako doma! 🌟

            Hľadáte pre svoje dieťa prostredie plné radosti, pohody a podnetov na objavovanie? 🏡✨ Naša materská škola ponúka krásne, priestranné a moderné priestory, v ktorých sa deti cítia šťastne a bezpečne.

            🧸🎨 Farebné triedy plné hier a kreativity🌳💚 Veľká záhrada na čerstvom vzduchu😊💖 Láskavý prístup a rodinná atmosféra

            U nás je každý deň novým dobrodružstvom! Príďte sa presvedčiť na vlastné oči. 🏫💛

            📩 Napíšte nám do správy alebo nás navštívte osobne!

            14

          • Marec - mesiac knihy v obecnej knižnici

          • Naši tretiaci spolu s kamarátmi zo škôlky zažili krásne dopoludnie plné rozprávok, dobrodružstiev a objavovania tajomstiev kníh. Pri návšteve knižnice sa dozvedeli, ako to v nej funguje, vypočuli si zaujímavé príbehy, rozprávky a niektorí si dokonca vyskúšali čítanie nahlas.

            Veríme, že si z tohto stretnutia odnesú nielen nové vedomosti, ale aj lásku ku knihám, ktorá ich bude sprevádzať celý život.

            16

          • Deň vody

          • Naša škola každoročne oslavuje svetový Deň vody.

            Tento sa od roku 1993 oslavuje na celom svete. Naši šikovní a nápadití žiaci si tento deň pripomenuli v rôznych tvorivých a poučných aktivitách. Okrem iného mali: tajničky, krížovky, pracovné listy, prezentácie, rozhovor, skladali básničky, pojmovú mapu, videá, kvíz, doplňovačky, prešmyčky, spájačky a iné.

            Žiaci sa pripomenuli význam vody pre život na Zemi ako aj to, že modré zlato – vodu - treba chrániť a treba ňou šetriť.

            25

          • Rozprávkový maratón

          • Rozprávkový maratón – týždeň plný príbehov

            V rámci tematického týždňa Rozprávkový maratón si žiaci v prvom ročníku každý deň vypočuli jednu rozprávku, ktorú im prečítala pani učiteľka. Po každom čítaní nasledovali otázky, ktorými si overili, či príbehu správne porozumeli.

            Okrem počúvania rozprávok sa venovali rôznym tvorivým a hravým aktivitám:

            Po jednej z rozprávok pracovali s pracovnými listami, ktoré im pomohli lepšie pochopiť dej a postavy.

            Pri ďalšom príbehu si vyrobili papierovú loďku pre Luskáčika, čím rozvíjali svoju kreativitu a jemnú motoriku.

            Jeden deň sa premenili na malých hercov pozvali si na pomoc aj starších spolužiakov z druhého ročníka a zahrali si divadielko na základe vypočutého príbehu. Vžili sa do úloh rozprávkových postáv a predviedli scénky svojim spolužiakom.

            Na záver týždňa sa zahrali zábavnú hru “Hádaj, kto som”, kde sa snažili uhádnuť hlavnú postavu z rozprávok podľa obrázkov a indícií.

            Týždeň ukončili vyhodnotením obľúbenej rozprávky – každý žiak si zvolil príbeh, ktorý ho najviac zaujal, a spoločne si porovnali výsledky.

            Tento rozprávkový týždeň bol pre deti nielen zábavný, ale aj poučný. Pomohol im rozvíjať čitateľskú gramotnosť, fantáziu a spoluprácu v kolektíve.

            19

          • Netradičná hodina biológie v školskej knižnici

          • Žiaci ôsmaci v mesiaci marec – mesiaci knihy navštívili školskú knižnicu v rámci hodiny biológie. Trieda bola rozdelená na dve skupiny. Žiaci mali najprv vyhľadať odbornú literatúru a priniesť ju z poličiek. V skupinách mali potom za úlohu vyhľadať odpovede na zadané otázky z pripravenej literatúry. Začala súťaž v šikovnosti a vytrvalosti medzi žiakmi. Úlohy boli veľmi zaujímavé a tvorivé, žiaci potrebovali svoje skúsenosti z čitateľskej gramotnosti.

            Naša škola vštepuje žiakom a rozvíja u nich aj prírodovednú gramotnosť. Žiaci sú vďační za krásne strávenú vyučovaciu hodinu v našej peknej knižnici, ktorá sa im veľmi páčila. Zopakujeme si takúto hravú a interaktívnu hodinu aj s inými kreatívnymi úlohami. Žiaci majú tímovú prácu veľmi radi.

            11

          • Burza kníh

          • Na dnešnej burze kníh sme si navzájom vymieňali knihy, čím sme im dali nový život a potešili ďalších čitateľov. Každý mal možnosť priniesť knihy, ktoré už prečítal, a odniesť si nové príbehy na čítanie. Atmosféra bola plná nadšenia a zvedavosti, keď si žiaci vyberali knihy podľa svojich prvých dojmov - titulov, obálok či krátkych anotácií. Práve v tomto prípade sme trochu "súdili knihu podľa obalu", čím mnohí objavili nové literárne žánre, ktoré by inak ani neskúsili.

            Knihy, ktoré nám zostali, neprišli nazmar – poputujú do školskej knižnice, kde budú ďalej slúžiť všetkým žiakom. Takto sme nielen obohatili knižnicu, ale aj podporili lásku k čítaniu a myšlienku zdieľania kníh.

          • Výchova k hudbe a výchova hudbou

          • ...to je motto hudobno-výchovných aktivít, ktoré v prevedení talentovaných spevákov spoločnosti Harmonia Seraphica školám a ich žiakom sprostredkúvajú kvalitné hudobné zážitky.

            Včera uviedli speváci obnovenú premiéru úspešného pôvodného slovenského muzikálu na motívy románu Miguela de Cervantesa – Dômyselný rytier Don Quijote de la Mancha: „Dobrodružstvá Dona Chichota“.

            V muzikáli ožili nesmrteľné postavy „Dona Chichota“ a Sancha „Panvicu“, ako aj prekrásnej Dulciney a naši žiaci - mnohí s otvorenými ústami a zatajeným dychom - si vychutnali tento príbeh o konflikte medzi ideálmi a realitou, o priateľstve, vernosti a láske. Ďakujeme mladým spevákom za krásny umelecký zážitok.

            9

          • Možno budúce kuchárky a kuchári?

          • Žiaci piateho ročníka opäť ukázali svoju šikovnosť na hodine „ Viem, čo zjem“. Na hodinu si netradične na návrh p. učiteľky doniesli z domu kuchárske knihy a knihy o zdravej výžive. Knihy využili na prečítanie zaujímavých receptov, z nich sa naučili vyhľadávať veci aj na základe pojmov.

            Každý žiak vybral svoje najobľúbenejšie jedlo a odprezentoval, ako sa to jedlo varí. Navzájom si vymenili knihy, prelistovali a prečítali nejaké zaujímavosti z literatúry.

            Želáme, aby sa každému podarilo zachovať si zdravý životný štýl a jesť len samé zdravé jedlá.

            6

          • Návšteva Knižnice Antona Bernoláka v Nových Zámkoch

          • So žiakmi 1. a 2.ročníka sme navštívili Knižnicu Antona Bernoláka v Nových Zámkoch. Spoločne s pani knihovníčkou sme si prečítali knihu Hastrošovci a bližšie sme sa prizreli akí sú: sú zákerní, škaredí, robia si navzájom zle, trápia zvieratá a nenávidia deti. Napriek tomu dme sa ich príhodám zasmiali od začiatku až do konca. Nakoniec si žiaci spoločne nakreslili podľa vlastných predstáv škaredú pani Hastrošovú a škaredého pána Hastroša. Samozrejme sme nevynechali ani návštevu sladkého ,,kráľovstva” a pochutili sme si trochu.

            21

          • MDŽ

          • V piatok, aj keď troška v predstihu sa naše deti znova vybrali do ulíc, aby popriali milým dámam k ich sviatku Dňa žien. Potešili peknou básničkou a vlastnoručne vyrobeným kvietkom nielen žienky v škole, škôlke, na pošte, obecnom úrade, v jedálni, v Jednote a tiež v ostatných obchodoch v centre dediny, ale aj práve okoloidúce dámy, ktoré sme stretli po ceste.  Mnohým z nich sme nielen vylúdili úsmev na tvári ale dokonca aj slzičky dojatia. Všetci sa detičkám poďakovali a dokonca sa im ušla aj sladká odmena. Na záver by sme aj my, pani učiteľky Saška a Andy, veľmi pekne poďakovali deťom a mamičkám za milé prekvapenie, ktoré prichystali nielen pre nás, ale aj pre svoje spolužiačky - budúce dámy. Veľmi nás teší, že spolu s nami učia svoje detičky vážiť si nielen tých starších, ale aj seba navzájom.

            52

          • Umenie na chodbe

          • Tvorba žiakov na témy umenie ďalekého východu a kaligrafia v sebe spája prvky estetiky, precíznosti a originality. Spojenie týchto tém ukazuje, ako dôležitá je trpezlivosť a pochopenie základných princípov. Zároveň nám pripomína, že umenie nemusí byť iba zobrazením reality, ale aj spôsobom, ako vyjadriť myšlienky, pocity autora.

            1

          • Interaktívny dotykový monitor v prírodovednej učebni

          • Naši žiaci pravidelne, každú vyučovaciu hodinu BIO, PVO, a PDA, CHE navštevujú prírodovednú učebňu. Interaktívna tabuľa, ktorá je vždy využitá, časom potrebuje aj výmenu. Táto praktická žiakmi obľúbená učebňa dostala najmodernejšiu interaktívnu tabuľu, na ktorú sa už všetci veľmi tešili. Na hodine si žiaci vyskúšali a využili všetky jej zaujímavé a užitočné funkcie.

            Pani učiteľka prírodovedných predmetov verí , že aj za pomoci novej modernej techniky prispeje k zdokonaľovaniu a modernizácii vyučovacieho procesu a získavaniu nových vzácnych poznatkov pre žiakov.

            2

          • Prírodoveda v duchu zdravia

          • Žiaci tretieho ročníka berú veľmi vážne nové informácie a poznatky zo zdravej výživy. Dokumentovali to už tým, že si do školy nosia zdravú pestrú desiatu. Teraz, na podnet p. učiteľky, ochotne a s radosťou vypracovali jedálny lístok na celý týždeň. Svoje projekty vyzdobili aj obrázkami zdravých jedál. Na vyučovacej hodine potom šikovne prezentovali svoje projekty. Ostatní žiaci si každého vnímavo vypočuli a vyjadrili si aj svoje názory a nápady. Vznikol aj nápad, že z projektov spravia aj zaujímavú nástenku do prírodovednej učebne. Tak si šikovní žiaci na záver uplatnili aj svoje zručnosti a nástenka na podporu boja proti obezite bola raz – dva hotová.

            Žiaci tak dokazujú, že ovládajú aj princípy fungovania tráviacej sústavy, čo je učivo v predmete prírodoveda. Dúfam, že aj naďalej budú pestovať zdravý životný štýl.

            9

          • Počasie na internete

          • Na hodine geografie v 5. ročníku sme dnes využili prvky problémového učenia. Žiaci aktívne vyhľadávali, spracúvali a interpretovali informácie. Tieto úlohy podporujú digitálnu gramotnosť, kritické myslenie a schopnosť pracovať s informáciami, čo sú kľúčové kompetencie 21. storočia. Okrem rozvoja geografických a prírodovedných poznatkov sa žiaci učia pracovať v skupinách - kooperovať.

            5