Novinky

          • Marec – mesiac knihy u nás ožil naplno!

          • 9

            Knihy sme tento rok nielen čítali, ale aj tvorili, objavovali a prežívali trochu inak – cez vlastnú fantáziu, spoluprácu a radosť z učenia.

            Piataci sa na chvíľu stali autormi. Vytvárali originálne knihy pre svojich kamarátov, do ktorých ukryli to najdôležitejšie – spomienky, spoločné zážitky aj to, ako dobre sa navzájom poznajú. Každá stránka bola dôkazom priateľstva, pozornosti a schopnosti načúvať. Na záver prišiel ten najkrajší moment – vzájomné odovzdávanie kníh, plné prekvapení, úsmevov a emócií.

            Šiestaci sa ponorili do sveta príbehov po svojom. Klasický čitateľský denník premenili na farebné leporelá, ktoré rozprávali príbeh nielen slovami, ale aj obrázkami, farbami a nápadmi. Každý projekt bol jedinečný – od prvého dojmu z knihy až po vlastné hodnotenie. Kreativita nemala hranice a knihy dostali úplne nový rozmer.

            Deviataci si preverili svoju literárnu pamäť hravou formou. Pomocou pexesa si zopakovali diela, ktoré ich sprevádzali celým druhým stupňom – povinné aj tie, na ktoré sa nezabúda. Hľadali správne trojice: dielo, autor a obrázok, ktorý ho vystihuje. Učenie sa zmenilo na zábavu, súťaž aj spomínanie zároveň.

            Marec – mesiac knihy nám opäť ukázal, že knihy nie sú len o čítaní. Sú o zážitkoch, tvorivosti, priateľstvách a príbehoch, ktoré si každý z nás nesie ďalej.

          • Predškoláci na návšteve

          • 49

            Otvorená hodina pre budúcich prváčikov a ich rodičov sa niesla v čarovnom duchu rozprávky o Jankovi a Marienke. Deťmi počas dopoludnia sprevádzali Marienka a ježibaba, ktoré ich vtiahli do deja nielen čítaním, ale aj pestrými aktivitami – deti značili cestičku kamienkami, chystali omrvinky, rúbali drevo, ochutnávali medovníčky, či pomáhali „poraziť“ ježibabu. Spoločne tak pomohli Jankovi a Marienke šťastne sa vrátiť domov.

            V druhej časti si už posilnení občerstvením vyskúšali skutočný školský život – delili slová na slabiky, počítali, čítali, písali, tvorili, spievali aj tancovali. Nazreli aj do školského klubu detí a na záver si oddýchli na obľúbených tulivakoch.

            Veríme, že sa im u nás páčilo a čoskoro sa s nimi opäť stretneme pri zápise.

          • Postup do okresného kola – „Vesmír očami detí“

          • S radosťou oznamujeme, že zo školského kola výtvarnej súťaže „Vesmír očami detí“ postupujú do okresného kola títo žiaci so svojimi prácami:

            Kristóf Fazekas

            Erik Pánisz

            Anna Mária Berkyová

            Viktória Pineková

            Dorothy Nyáriová

            Srdečne blahoželáme a držíme palce v ďalšom kole!:)

          • Deň učiteľov- výchova k mieru ako naše poslanie

          •  

            Pri príležitosti Dňa učiteľov si viac než inokedy uvedomujeme, aký hlboký zmysel má naša

            práca. Učiť totiž neznamená len odovzdávať vedomosti, ale formovať osobnosti, ktoré budú

            raz tvoriť svet okolo nás.

             

            Slová Marie Montessori

            „Každý hovorí o mieri, ale nikto nevychováva k mieru. Ľudia vychovávajú deti k súťaživosti,

            k tomu, aby predbiehali jeden druhého a víťazili. No mier sa takto vytvoriť nedá. Mier sa

            musí budovať v človeku – v jeho schopnosti spolupracovať, rešpektovať druhých a žiť v

            harmónii. Ak chceme skutočný mier vo svete, musíme začať s deťmi a viesť ich k spolupráci

            namiesto súperenia.“

            Tento odkaz je pre nás veľkou inšpiráciou. V našej škole sa snažíme vytvárať prostredie,

            kde deti nielen získavajú vedomosti, ale učia sa aj vzájomnému rešpektu, spolupráci a

            porozumeniu. Veríme, že práve rozmanitosť – či už kultúrna, sociálna alebo osobnostná –

            obohacuje školské prostredie a pripravuje deti na život v skutočnom svete.

             

            Prečo je rozmanitosť dôležitá

            Prirodzená rozmanitosť v škole je príležitosťou pre všetky deti rozvíjať:

             • toleranciu

            • empatiu

            • schopnosť spolupracovať

            Naša skúsenosť ukazuje, že takéto prostredie deti posilňuje a podporuje ich osobnostný

            rast, pričom nevytvára väčšie problémy než tradičné prostredie.

             

            Hodnoty nad výsledkami

            Dobrú školu netvoria len výsledky v testoch, ale hodnoty, ktoré si deti odnášajú – schopnosť

            rešpektovať druhých, spolupracovať a byť pripravené na život v rozmanitej spoločnosti.

            Každý učiteľ svojím prístupom, trpezlivosťou a každodennou prácou prispieva k tomu, aby

            sa naša škola stala miestom, kde rastú nielen múdre deti, ale aj  deti s dobrým srdcom.

             

            Ďakujeme, že spolu vychovávame k mieru.

            „Skutočný úspech školy sa nemeria len známkami, ale ľuďmi, ktorých vychová.“

          • Zápis do prvého ročníka

          • ZÁPIS DO 1. ROČNÍKA – DÔLEŽITÉ INFORMÁCIE

            Milí rodičia,

            všetky podrobné informácie o zápise do 1. ročníka nájdete na webovom sídle našej školy na odkaze https://zsdubnik.edupage.org/a/zapis-do-1-rocnika

            Dozviete sa tam všetko potrebné – termíny, potrebné dokumenty aj priebeh zápisu.

            Sledujte náš web a buďte pripravení bez stresu.

            Tešíme sa na vás a vašich budúcich prváčikov!

          • Každá ponožka iná, každý človek výnimočný – Šiestaci v ponožkovej výzve

          • 4

            Na našej škole sa šiestaci zapojili do ponožkovej výzvy pri príležitosti Svetového dňa Downovho syndrómu. Do školy prišli v rozdielnych ponožkách – farebných, bodkovaných, pásikavých či úplne odlišných.

            Hodina bola venovaná téme Downovho syndrómu. Na úvod si žiaci pozreli prezentáciu, v ktorej sa dozvedeli, že Downov syndróm je genetická odlišnosť spôsobená tým, že človek má o jeden 21. chromozóm navyše – namiesto dvoch má tri (preto sa nazýva aj trizómia 21). Vysvetlili si, že nejde o chorobu, ale o celoživotnú genetickú odlišnosť, s ktorou sa človek narodí.

            Prezentácia priblížila aj to, aké sú typické znaky Downovho syndrómu a s akými výzvami sa títo ľudia môžu stretávať. Zároveň však ukázala ich schopnosti, talenty, radosť zo života a úspechy v športe, umení či práci. Žiaci si uvedomili, že ľudia s Downovým syndrómom majú rovnaké pocity, sny a túžby ako každý z nás.

            Po prezentácii nasledovala diskusia. Šiestaci sa aktívne zapájali, kládli otázky a vyjadrovali svoje názory. Rozprávali sa o tom, prečo je dôležité byť tolerantný, pomáhať si navzájom a neprisudzovať hodnotu človeka podľa jeho odlišností. Mnohí žiaci si uvedomili, že rozdielnosť nás neoddeľuje, ale obohacuje.

            Symbol rozdielnych ponožiek bol krásnou pripomienkou toho, že aj keď sme každý iný, patríme do jednej spoločnosti. Tak ako ponožky tvoria pár aj napriek tomu, že nie sú rovnaké, aj ľudia môžu spolu vytvárať harmonický celok, hoci sú rozdielni.

            Táto hodina nebola len o nových informáciách, ale najmä o empatii, rešpekte a ľudskosti. Šiestaci ukázali, že majú otvorené srdcia a chápu, že byť iný je v poriadku.

          • Srdce v akcii – keď biológia pulzuje priamo v nás

          • 8

            Na hodine biológie sa siedmaci preniesli z učebnice priamo do reality. Témou bola obehová sústava a zloženie krvi, no tentoraz neostalo len pri teórii. Žiaci sa učili zážitkovo – merali si vlastné životné funkcie a pozorovali, ako ich telo pracuje v reálnom čase.

            Najskôr si zopakovali, že obehová sústava sa skladá zo srdca, ciev a krvi. Srdce funguje ako pumpa, ktorá neustále rozvádza krv po celom tele...

            Potom prišla praktická časť. Pomocou tlakomera si žiaci merali krvný tlak. Dozvedeli sa, že krvný tlak má dve hodnoty – systolický (horný), keď sa srdce sťahuje, a diastolický (dolný), keď sa srdce uvoľňuje. Hodnoty si zapisovali na tabuľu a porovnávali. Zistili, že tlak sa môže líšiť v závislosti od pokoja, stresu či pohybu.

            Merali si aj pulz – počet úderov srdca za minútu.Dozvedeli, že srdce pracuje rýchlejšie, keď telo potrebuje viac kyslíka.

            Veľký záujem vzbudil pulzný oxymeter (oximeter), ktorým merali saturáciu krvi kyslíkom. Zistili, že zdravá hodnota saturácie sa pohybuje približne medzi 95 % – 100 %. Na displeji videli nielen percentá okysličenia krvi, ale aj aktuálny pulz.

            Hodina bola plná prekvapení, porovnávania výsledkov a diskusií. Žiaci si uvedomili, že obehová sústava nie je len obrázok v učebnici, ale neustále pracujúci systém v ich vlastnom tele. Zážitkové učenie im pomohlo lepšie pochopiť význam zdravého životného štýlu, pohybu a starostlivosti o svoje srdce.

            Biológia tak na chvíľu doslova ožila – pulzovala v rytme siedmackých sŕdc.

          • Tajomný vodný bar – keď voda chutí ako dobrodružstvo

          • 14

            Pri príležitosti Dňa vody si piataci z predmetu Viem, čo zjem pripravili originálne a osviežujúce prekvapenie – vodný bar plný vôní, chutí a hádaniek.

            Žiaci sa zahrali na malých barmanov a experimentátorov. Do veľkých džbánov pripravili rôzne druhy ochutenej vody. Do čistej pitnej vody pridávali plátky citróna, pomaranča a limetky, niekde aj pár kvapiek citrónovej či pomarančovej šťavy. Ovocie starostlivo umyli, nakrájali a s nadšením sledovali, ako voda získava jemnú farbu a sviežu vôňu.

            Okrem ochutených vôd mali pripravenú aj čistú pitnú vodu, ionizovanú vodu a filtrovanú vodu, aby mohli porovnávať rozdiely v chuti. Každý si mohol pohárik naplniť, ovoňať, ochutnať a zamyslieť sa – čo sa asi vo vode ukrýva?

            Najväčšia zábava prišla pri hádaní zloženia. Niektorí spoznali citrón hneď, iní váhali medzi pomarančom a limetkou.. Žiaci zistili, že aj obyčajná voda môže chutiť zaujímavo, ak do nej pridáme prírodné ingrediencie – a pritom zostáva zdravou voľbou.

            Každý žiak si ešte pripravil vlastný ovocný koktail.

            Vodný bar nebol len o ochutnávaní. Bol aj o poznávaní, spolupráci a uvedomení si, aká je voda pre náš život dôležitá. Piataci tak ukázali, že voda nemusí byť nudná – stačí trocha fantázie a vznikne z nej skutočný zážitok.

          • Marec – mesiac, keď biológia ožila medzi knihami

          • 4

            Marec je tradične mesiacom knihy, a preto sa piataci rozhodli spojiť príjemné s užitočným – učenie biológie presunuli priamo do školskej knižnice. Tiché prostredie plné kníh sa na chvíľu zmenilo na bádateľské centrum, kde sa hľadali odpovede, nové informácie aj súvislosti.

            Žiaci pracovali s encyklopédiami, vyhľadávali informácie k preberanému učivu a učili sa orientovať v texte. Nešlo však len o obyčajné čítanie. Hlavným cieľom bolo čítanie s porozumením – pochopiť text, vybrať podstatné informácie, vysvetliť ich vlastnými slovami a prepojiť s tým, čo sa už naučili na hodinách.

            Aktivity boli zamerané aj na lepšie zapamätanie učiva. Piataci pracovali v skupinách, tvorili krátke poznámky, kľúčové pojmy či otázky pre spolužiakov. Niektorí sa zahrali na „učiteľov“ a vysvetľovali vybranú tému- „Voda“ ostatným. Tak si precvičili nielen vedomosti, ale aj komunikačné zručnosti.

            Hodina biológie v knižnici ukázala, že učenie nemusí prebiehať len v laviciach. Medzi knihami získalo nový rozmer – bolo pokojnejšie, sústredenejšie a zároveň objavné. Marec tak piatakom pripomenul, že kniha je stále dôležitým zdrojom poznania a že správne porozumenie textu je kľúčom k úspešnému učeniu.

          • Zážitková hodina angličtiny: Únik z čarovnej knižnice

          • 7

            V rámci mesiaca knihy sme si na hodine anglického jazyka  pripravili netradičnú aktivitu – digitálnu únikovú hru „Escape from the Magic Library“. Žiaci sa ocitli v čarovnej knižnici, z ktorej sa mohli dostať len vtedy, ak úspešne vyriešia všetky úlohy v angličtine.

            Pracovali v tímoch, využívali mobilné zariadenia a pomocou QR kódov postupne odhaľovali jednotlivé zadania. Precvičili si slovnú zásobu, gramatiku aj tvorbu viet, no najmä spoluprácu a logické myslenie.

            Hodina bola plná nadšenia a radosti z učenia. Takéto moderné formy vyučovania ukazujú, že aj učenie cudzieho jazyka môže byť zábavné a motivujúce.

            👏 Ďakujeme všetkým žiakom za skvelú prácu!

          • Objavitelia – prvý prírodovedný projekt tretiakov

          • 8

            Tretiaci sa prvýkrát pustili do svojho prírodovedného projektu a musíme povedať, že túto výzvu zvládli s veľkým nadšením, zodpovednosťou a tvorivosťou. Pre mnohých to bola prvá skúsenosť so samostatnou prácou na projekte, no ukázali, že sú pripravení objavovať, skúmať a učiť sa novým veciam.

            Každý žiak si vybral tému, ktorá ho najviac zaujala. Medzi spracovanými témami nechýbalo počasie a jeho zmeny, objem a meranie tekutín, význam pitného režimu, zásady zdravého stravovania, vzduch a vietor, stavba tela živočíchov či základné prejavy života živočíchov. Deti aktívne vyhľadávali informácie v knihách aj na internete, konzultovali ich s rodičmi a učiteľmi a učili sa vyberať to najdôležitejšie.

            Svoje poznatky spracovali do podoby projektových prác doplnených o obrázky, kresby . Pri prezentovaní pred spolužiakmi preukázali odvahu, komunikačné zručnosti aj schopnosť vysvetliť nové poznatky vlastnými slovami. Mnohí prekvapili zaujímavými faktami a praktickými ukážkami.

            Žiaci boli veľmi šikovní a zruční. Ich výsledky nám potvrdili, že aj malé deti dokážu veľké veci, keď majú chuť objavovať, podporu okolia a priestor rozvíjať svoju zvedavosť. Tento prvý projekt bol pre nich cennou skúsenosťou a veríme, že ich nadšenie pre poznávanie sveta bude rásť aj naďalej.

          • Vynášanie Moreny

          • 28

            Na našej škole už dlhé roky patrí k pekným tradíciám približovať deťom ľudové zvyky a obyčaje našich predkov. Jedným z nich je aj symbolická rozlúčka so zimou – vynášanie Moreny.

            Deti sa s touto tradíciou najprv zoznamovali na vyučovaní a potom si s veľkým nadšením nacvičili aj krátky kultúrny program. Týmto vystúpením potešili nielen seba, ale aj milých obyvateľov našej obce, ktorým pripomenuli kúsok krásnych ľudových zvykov.

            S úsmevom a radosťou v očiach sa vydali na sprievod obcou a cestou nezabudli ani na to, aby spestrili veľkonočnú výzdobu pred obecným úradom.

            Veríme, že radosť, zanietenie a úprimná detská energia potešili všetkých náhodných divákov. A budeme veľmi radi, ak nás svojím potleskom a podporou povzbudia aj pri ďalších podobných stretnutiach.

          • Medzinárodný deň žien

          • 22

            Pri príležitosti MDŽ si deti z našej školy aj tento rok s láskou uctili ženy z našej obce. Hoci nám kalendár tentokrát veľmi neprial, nenechali sme sa odradiť.

            S radosťou a nadšením, vyzbrojení vlastnoručne vyrobenými kvietkami, sme vyrazili do ulíc, aby sme potešili všetky ženy, ktoré sme stretli. Malý kvietok a milú básničku sme venovali nielen dámam na ulici, ale aj ženám v obchodoch, na pošte, na obecnom úrade, v školskej jedálni či v našej škôlke.

            A hoci sme si odniesli aj lízanky a cukríky, tou najkrajšou odmenou pre nás boli práve úsmevy na tvárach a dobrý pocit v srdci, že sme mohli spríjemniť deň ženám v našej obci.

            Milým momentom bolo aj to, keď náš spolužiak Krištóf, galantne obdaroval kvietkom nielen pani učiteľku, ale aj svoje spolužiačky. K blahoželaniu sa s úsmevom pridali aj ostatní chlapci, a tak si tento sviatok užili všetky naše dievčatá.

            PS: ďakujeme p.uč. Rozsnyovej a spolužiakom, ktorí nám pomohli pri výrobe tulipánov.

          • Zdravé telo, zdravý duch – siedmaci a piataci za zdravý životný štýl

          • 16

            Žiaci siedmeho ročníka si na hodine biológie pripomenuli Svetový deň obezity/ 4.marec/. Analyzovali prezentáciu, v ktorej predstavili význam tohto dňa, riziká spojené s obezitou a dôležitosť zdravého životného štýlu. Súčasťou hodiny bol aj rozhovor a diskusia, kde sa žiaci spoločne zamýšľali nad tým, ako predchádzať nezdravým návykom a ako zaradiť viac pohybu do každodenného života. Atmosféru spríjemnilo zdravé školské ovocie, ktorým si pripomenuli, že správna výživa je základom dobrého zdravia – ovocie sa ponúkalo nielen siedmakom a piatakom, ale žiakom celej školy.

            Piataci sa zároveň počas hodiny „Viem, čo zjem“ venovali hodnoteniu svojho denného jedálnička. Analyzovali, ktoré jedlá sú pre ich telo prospešné a ktoré by mali obmedziť. Diskutovali o vyváženosti potravy, potrebe pravidelných raňajok a dostatočného pitného režimu. Aktivita im pomohla uvedomiť si, že zdravé stravovanie nie je len o diéte, ale o dlhodobom životnom štýle, ktorý ovplyvňuje energiu, koncentráciu aj celkové zdravie.

          • Séria halových hasičských súťaží

          • Žiaci našej základnej školy sa po prvýkrát zapojili do Série halových hasičských súťaží v Marcelovej, kde reprezentovali školu v kategórii chlapcov. Pre našu školu to bola premiéra, keďže hasičský krúžok vznikol na škole len nedávno.  Ich vedúcim sa stal pán Zoltán Ešek. O to viac nás teší, že chlapci dokázali hneď pri svojom prvom štarte dosiahnuť veľmi pekné výsledky.

            V silnej konkurencii 23 súťažných družstiev sa našim dvom družstvám podarilo vybojovať v dvoch súťažiach výborné umiestnenia – 8., 10., 12. a 14. miesto. Pre novovzniknutý tím v zložení žiakov Denis Kováč, Milan Danihel, Andrej Berky, Ruben Ertinger,  Dávid Ivanega a Alex Schattinger   je  to veľký úspech a zároveň povzbudenie do ďalšej práce a tréningov. Tento tím posilňuje aj náš bývalý žiak Zoran Danihel.

            Chlapcom patrí veľká pochvala za ich snahu, odhodlanie a reprezentáciu školy. Zo srdca ďakujeme aj ich vedúcemu, ktorý ich pripravuje, podporuje a vedie k tímovej spolupráci a športovému duchu.

            Veríme, že toto je len začiatok ich hasičskej cesty a prajeme im veľa elánu, chuti do tréningov a veľa ďalších úspechov v nasledujúcich súťažiach.

          • Mladí biológovia reprezentovali našu školu s odhodlaním a nadšením

          • Dňa 10. februára 2026 sa žiaci ôsmeho ročníka Denis Brlai a Samuel František Guzsalovics zapojili do okresného kola Biologickej olympiády na Základnej škole Nábrežná v Nových Zámkoch.

            Oceňujeme ich snahu, odhodlanie, obetavú prácu i výbornú prípravu na bádateľskú súťaž. Ďakujeme im za reprezentáciu školy a prajeme veľa ďalších úspechov.

          • Od vírusu po mnohobunkové organizmy: príbeh objavenia života vo všetkých jeho formách

          • 9

            Žiaci šiesteho ročníka na hodine biológie sa vydali na fascinujúcu cestu objavovania sveta organizmov. Ponorili sa do tajomstiev vírusov, baktérií, jednobunkových a mnohobunkových organizmov.

            Zistili, že:

            • Nebunkové organizmy sú ako „životné záhady“ – nie sú to skutočné bunky, no dokážu ovládnuť bunky iných bytostí a prinútiť ich pracovať pre seba.

            • Jednobunkové organizmy sú všade okolo nás a hrajú dôležitú úlohu v ekosystéme.

            • Niektoré jednobunkové organizmy môžu byť patogénne a spôsobovať choroby.

            • Mnohobunkové organizmy sú ako dokonale zohrané tímy – ich bunky sa špecializujú na rôzne úlohy a spolupracujú, aby tvorili zložité telá rastlín, živočíchov či ľudí.

            Žiaci ukázali, že sú schopní pracovať samostatne a že dokážu prezentovať svoje myšlienky a výsledky s istotou.

          • Čítanie sporozumením na hodine náboženskej výchovy

          • Na hodinách náboženskej výchovy sme pracovali s Podobenstvom o milosrdnom Samaritánovi formou pracovného listu v štýle Monitor 9. Žiaci riešili úlohy zamerané na čítanie s porozumením – určovali hlavnú myšlienku textu, vyvodzovali závery a odpovedali na otázky s výberom možností aj na otvorené otázky.

            Súčasťou aktivity boli aj jazykové úlohy zo slovenského jazyka (slovné druhy, vetné členy, gramatické kategórie), čím sme podporili medzipredmetové vzťahy medzi náboženskou výchovou a slovenským jazykom.

            Cieľom bolo rozvíjať čitateľskú gramotnosť, kritické myslenie a zároveň premýšľať nad tým, ako môžeme posolstvo príbehu uplatniť v každodennom živote.

      • Kontakty

        • Základná škola s materskou školou Dubník 93
        • zsdubnik@gmail.com
        • 035/6495309-ZŠ
          035/6495305-MŠ
        • 37860941
        • 2021605773
        • č. 93
          941 35 Dubník
          Slovakia

      • Prihlásenie