Novinky

          • 💛 Keď aj malý narcis znamená veľkú nádej 💛

          • 27

            Vážení rodičia, milí žiaci,

            dňa 16. apríla 2026 sa naša škola zapojila do celoslovenskej zbierky Deň narcisov, ktorá je symbolom solidarity s ľuďmi bojujúcimi s onkologickým ochorením.

            S úprimnou vďačnosťou vám ďakujeme za každý ľubovoľný príspevok, ktorým ste podporili túto výnimočnú iniciatívu. Každé euro, každý narcis pripnutý na oblečení bol prejavom spolupatričnosti, ľudskosti a ochoty pomáhať tým, ktorí prechádzajú náročným obdobím liečby.

            Vaša podpora nie je len finančnou pomocou. Je predovšetkým posolstvom nádeje, povzbudením a dôkazom, že ako školská komunita držíme spolu a dokážeme myslieť aj na druhých. Práve v takýchto chvíľach sa ukazuje sila dobra, ktoré vieme spoločne vytvoriť.

            Sme hrdí na našich žiakov, ktorí sa aktívne zapojili, aj na rodičov, ktorí ich v tejto myšlienke podporili. Spoločne sme ukázali, že empatia a solidarita majú v našej škole pevné miesto.

            Ešte raz vám zo srdca ďakujeme.

          • 🌍 Deň Zeme na hodinách náboženskej výchovy

          • 9

            Pri príležitosti Dňa Zeme sme sa so žiakmi 1. stupňa venovali téme starostlivosti o našu planétu ako o Boží dar. Cieľom hodiny bolo viesť deti k vďačnosti, úcte k prírode a uvedomeniu si, že každý z nás môže svojím správaním prispieť k ochrane životného prostredia.

            Hodinu sme začali rozhovorom o tom, čo pre nás Zem znamená a za čo sme na nej vďační. Následne sme si priblížili biblický príbeh o stvorení sveta, v ktorom sme si zdôraznili, že Zem nám bola zverená, aby sme sa o ňu starali s láskou a zodpovednosťou.

            Deti sa aktívne zapojili do rôznych činností – rozlišovali pozitívne a negatívne správanie voči prírode, kreslili svoje dobré skutky pre Zem a vytvárali vlastné sľuby, ako budú pomáhať chrániť životné prostredie.

            Veľkým obohatením bola aj krátka scénka „Zem prosí o pomoc“, v ktorej si žiaci zahrali rôzne postavy –Zem, strom, vodu či kvety. Prostredníctvom nej si hravou formou uvedomili dôsledky nezodpovedného správania, ale aj to, že aj malé dobré skutky majú veľký význam. Na záver sme sa spoločne pomodlili za našu planétu a prosili o silu starať sa o ňu každý deň.

            Veríme, že si deti z tejto hodiny odniesli nielen nové poznatky, ale aj motiváciu konať dobro – pre prírodu aj pre ľudí okolo seba.

          • Spoločne pre krajší svet okolo nás🌍

          • 33

            Apríl je mesiac nových začiatkov – príroda ožíva, všetko kvitne a my si ešte viac uvedomujeme, aké dôležité je chrániť svet okolo nás. A práve s blížiacim sa Dňom Zeme sme nezostali len pri slovách…

            Vyrazili sme do ulíc našej dediny – s dobrou náladou, úsmevmi na tvári a odhodlaním urobiť niečo dobré. V rukách vrecia, v srdci chuť pomôcť. Krok za krokom sme zbierali to, čo do prírody nepatrí, a menili naše okolie na krajšie miesto pre všetkých.

            Ale nebolo to len o zbieraní odpadkov. Bola to aj príjemná prechádzka, plná rozhovorov, smiechu a spoločných chvíľ, na ktoré sa nezabúda. Lebo keď sa spojí dobrá vec s dobrou partiou, vznikne niečo naozaj výnimočné

            Dnes sme si opäť pripomenuli, že aj malé skutky majú veľký význam.

          • Predškoláci v akcii: popoludnie plné radosti

          • 19

            Zábavné popoludnie plné smiechu, hier a spoločných zážitkov

            Predškoláci spolu s rodičmi si užili krásny čas plný radosti, tvorenia a pohybu. Ďakujeme všetkým, ktorí prišli a vytvorili skvelú atmosféru

            Tešíme sa na ďalšie spoločné stretnutia!

          • Zápis do 1. ročníka

          • 9

            Zápis do 1. ročníka je za nami!

            Ďakujeme všetkým budúcim prváčikom a ich rodičom za príjemnú atmosféru a milé stretnutia. Tešíme sa na nové začiatky, úsmevy a spoločné zážitky v školských laviciach.

            Už teraz sa na vás veľmi tešíme!

          • 1. apríl u nás: škola plná smiechu, žartov a pyžám 🛌😂

          • Keď je 1. apríl, sranda jednoducho musí byť – a u nás v škole to nebolo inak.

            Celý deň sa chodbami niesol smiech zo žartíkov. Nezostalo len pri tom, že si strieľali žiaci medzi sebou – zapojili sa celé triedy, učitelia so žiakmi… a občas aj učitelia medzi sebou (a že to stálo za to).

            Jedna skupinka žiakov to však posunula na úplne iný level – rozhodli sa, že sa dnes budú v škole cítiť ako doma… tak jednoducho prišli v pyžamách . Nuž, keď už škola, tak aspoň poriadne pohodlne!

            Presne takto to vyzerá, keď sa všetci naladia na rovnakú vlnu – plnú smiechu, pohody a dobrej nálady. A povedzme si úprimne… takýto „vyučovací deň“ by sme zvládli aj častejšie. :)

          • Keď sa škola zmení na rozprávku… a lavice ožijú kúzlom🧙‍♂️🧚‍♀️

          • 6
            Dnes sa na záver mesiaca kníh naša škola premenila na čarovný svet rozprávok. V laviciach už nesedeli len žiaci, ale Červené Čiapočky, škriatkovia, indiáni, Harry Potterovia, či princezné a iné bytosti. Všetci sa statočne popasovali s matematikou, slovenským jazykom aj čítaním - hoci občas im kúzla nestačili. Na záver sa zhodli, že život "obyčajných " detí nie je vôbec taký jednoduchý a tak sa rozhodli radšej ostať vo svete rozprávok a do lavíc zajtra znova zasadnú "obyčajní" žiaci - možno 😄😄

          • Rodinné šibačkové popoludnie plné radosti a smiechu

          • 75

            Spoločne sme s úsmevom na tvári privítali Veľkú noc a užili si krásne popoludnie plné tradícií, pohybu a radosti v kruhu rodiny a priateľov.

            Slávnostnú atmosféru odštartovalo milé vystúpenie našich škôlkarov, ktorí nás okamžite naladili na sviatočnú vlnu. Ich nadšenie a úprimná radosť rozohriali srdcia všetkých prítomných

            Potom sa areál zaplnil smiechom a veselým ruchom . Pod šikovnými rukami animátorov si deti aj rodičia vyskúšali rôzne veľkonočné aktivity – zbierali sme vajíčka , plietli korbáče a skladali šablóny farebných vajíčok . Nechýbalo behanie, šantenie, výkriky radosti ani množstvo krásnych momentov, ktoré sme si naplno užili v príjemnom jarnom počasí.

            Záver patril slávnostnému vyhodnoteniu „veľkonočnej misie“ , ktorá sprevádzala deti počas celého marca. Každý úsmev a každé nadšené očko boli dôkazom, že to stálo za to.

            Ďakujeme všetkým, ktorí boli súčasťou tohto krásneho popoludnia – opäť sme si pripomenuli, že najkrajšie chvíle vznikajú vtedy, keď sme spolu.

          • Marec – mesiac knihy u nás ožil naplno!

          • 9

            Knihy sme tento rok nielen čítali, ale aj tvorili, objavovali a prežívali trochu inak – cez vlastnú fantáziu, spoluprácu a radosť z učenia.

            Piataci sa na chvíľu stali autormi. Vytvárali originálne knihy pre svojich kamarátov, do ktorých ukryli to najdôležitejšie – spomienky, spoločné zážitky aj to, ako dobre sa navzájom poznajú. Každá stránka bola dôkazom priateľstva, pozornosti a schopnosti načúvať. Na záver prišiel ten najkrajší moment – vzájomné odovzdávanie kníh, plné prekvapení, úsmevov a emócií.

            Šiestaci sa ponorili do sveta príbehov po svojom. Klasický čitateľský denník premenili na farebné leporelá, ktoré rozprávali príbeh nielen slovami, ale aj obrázkami, farbami a nápadmi. Každý projekt bol jedinečný – od prvého dojmu z knihy až po vlastné hodnotenie. Kreativita nemala hranice a knihy dostali úplne nový rozmer.

            Deviataci si preverili svoju literárnu pamäť hravou formou. Pomocou pexesa si zopakovali diela, ktoré ich sprevádzali celým druhým stupňom – povinné aj tie, na ktoré sa nezabúda. Hľadali správne trojice: dielo, autor a obrázok, ktorý ho vystihuje. Učenie sa zmenilo na zábavu, súťaž aj spomínanie zároveň.

            Marec – mesiac knihy nám opäť ukázal, že knihy nie sú len o čítaní. Sú o zážitkoch, tvorivosti, priateľstvách a príbehoch, ktoré si každý z nás nesie ďalej.

          • Predškoláci na návšteve

          • 49

            Otvorená hodina pre budúcich prváčikov a ich rodičov sa niesla v čarovnom duchu rozprávky o Jankovi a Marienke. Deťmi počas dopoludnia sprevádzali Marienka a ježibaba, ktoré ich vtiahli do deja nielen čítaním, ale aj pestrými aktivitami – deti značili cestičku kamienkami, chystali omrvinky, rúbali drevo, ochutnávali medovníčky, či pomáhali „poraziť“ ježibabu. Spoločne tak pomohli Jankovi a Marienke šťastne sa vrátiť domov.

            V druhej časti si už posilnení občerstvením vyskúšali skutočný školský život – delili slová na slabiky, počítali, čítali, písali, tvorili, spievali aj tancovali. Nazreli aj do školského klubu detí a na záver si oddýchli na obľúbených tulivakoch.

            Veríme, že sa im u nás páčilo a čoskoro sa s nimi opäť stretneme pri zápise.

          • Postup do okresného kola – „Vesmír očami detí“

          • S radosťou oznamujeme, že zo školského kola výtvarnej súťaže „Vesmír očami detí“ postupujú do okresného kola títo žiaci so svojimi prácami:

            Kristóf Fazekas

            Erik Pánisz

            Anna Mária Berkyová

            Viktória Pineková

            Dorothy Nyáriová

            Srdečne blahoželáme a držíme palce v ďalšom kole!:)

          • Deň učiteľov- výchova k mieru ako naše poslanie

          •  

            Pri príležitosti Dňa učiteľov si viac než inokedy uvedomujeme, aký hlboký zmysel má naša

            práca. Učiť totiž neznamená len odovzdávať vedomosti, ale formovať osobnosti, ktoré budú

            raz tvoriť svet okolo nás.

             

            Slová Marie Montessori

            „Každý hovorí o mieri, ale nikto nevychováva k mieru. Ľudia vychovávajú deti k súťaživosti,

            k tomu, aby predbiehali jeden druhého a víťazili. No mier sa takto vytvoriť nedá. Mier sa

            musí budovať v človeku – v jeho schopnosti spolupracovať, rešpektovať druhých a žiť v

            harmónii. Ak chceme skutočný mier vo svete, musíme začať s deťmi a viesť ich k spolupráci

            namiesto súperenia.“

            Tento odkaz je pre nás veľkou inšpiráciou. V našej škole sa snažíme vytvárať prostredie,

            kde deti nielen získavajú vedomosti, ale učia sa aj vzájomnému rešpektu, spolupráci a

            porozumeniu. Veríme, že práve rozmanitosť – či už kultúrna, sociálna alebo osobnostná –

            obohacuje školské prostredie a pripravuje deti na život v skutočnom svete.

             

            Prečo je rozmanitosť dôležitá

            Prirodzená rozmanitosť v škole je príležitosťou pre všetky deti rozvíjať:

             • toleranciu

            • empatiu

            • schopnosť spolupracovať

            Naša skúsenosť ukazuje, že takéto prostredie deti posilňuje a podporuje ich osobnostný

            rast, pričom nevytvára väčšie problémy než tradičné prostredie.

             

            Hodnoty nad výsledkami

            Dobrú školu netvoria len výsledky v testoch, ale hodnoty, ktoré si deti odnášajú – schopnosť

            rešpektovať druhých, spolupracovať a byť pripravené na život v rozmanitej spoločnosti.

            Každý učiteľ svojím prístupom, trpezlivosťou a každodennou prácou prispieva k tomu, aby

            sa naša škola stala miestom, kde rastú nielen múdre deti, ale aj  deti s dobrým srdcom.

             

            Ďakujeme, že spolu vychovávame k mieru.

            „Skutočný úspech školy sa nemeria len známkami, ale ľuďmi, ktorých vychová.“

          • Zápis do prvého ročníka

          • ZÁPIS DO 1. ROČNÍKA – DÔLEŽITÉ INFORMÁCIE

            Milí rodičia,

            všetky podrobné informácie o zápise do 1. ročníka nájdete na webovom sídle našej školy na odkaze https://zsdubnik.edupage.org/a/zapis-do-1-rocnika

            Dozviete sa tam všetko potrebné – termíny, potrebné dokumenty aj priebeh zápisu.

            Sledujte náš web a buďte pripravení bez stresu.

            Tešíme sa na vás a vašich budúcich prváčikov!

          • Každá ponožka iná, každý človek výnimočný – Šiestaci v ponožkovej výzve

          • 4

            Na našej škole sa šiestaci zapojili do ponožkovej výzvy pri príležitosti Svetového dňa Downovho syndrómu. Do školy prišli v rozdielnych ponožkách – farebných, bodkovaných, pásikavých či úplne odlišných.

            Hodina bola venovaná téme Downovho syndrómu. Na úvod si žiaci pozreli prezentáciu, v ktorej sa dozvedeli, že Downov syndróm je genetická odlišnosť spôsobená tým, že človek má o jeden 21. chromozóm navyše – namiesto dvoch má tri (preto sa nazýva aj trizómia 21). Vysvetlili si, že nejde o chorobu, ale o celoživotnú genetickú odlišnosť, s ktorou sa človek narodí.

            Prezentácia priblížila aj to, aké sú typické znaky Downovho syndrómu a s akými výzvami sa títo ľudia môžu stretávať. Zároveň však ukázala ich schopnosti, talenty, radosť zo života a úspechy v športe, umení či práci. Žiaci si uvedomili, že ľudia s Downovým syndrómom majú rovnaké pocity, sny a túžby ako každý z nás.

            Po prezentácii nasledovala diskusia. Šiestaci sa aktívne zapájali, kládli otázky a vyjadrovali svoje názory. Rozprávali sa o tom, prečo je dôležité byť tolerantný, pomáhať si navzájom a neprisudzovať hodnotu človeka podľa jeho odlišností. Mnohí žiaci si uvedomili, že rozdielnosť nás neoddeľuje, ale obohacuje.

            Symbol rozdielnych ponožiek bol krásnou pripomienkou toho, že aj keď sme každý iný, patríme do jednej spoločnosti. Tak ako ponožky tvoria pár aj napriek tomu, že nie sú rovnaké, aj ľudia môžu spolu vytvárať harmonický celok, hoci sú rozdielni.

            Táto hodina nebola len o nových informáciách, ale najmä o empatii, rešpekte a ľudskosti. Šiestaci ukázali, že majú otvorené srdcia a chápu, že byť iný je v poriadku.

          • Srdce v akcii – keď biológia pulzuje priamo v nás

          • 8

            Na hodine biológie sa siedmaci preniesli z učebnice priamo do reality. Témou bola obehová sústava a zloženie krvi, no tentoraz neostalo len pri teórii. Žiaci sa učili zážitkovo – merali si vlastné životné funkcie a pozorovali, ako ich telo pracuje v reálnom čase.

            Najskôr si zopakovali, že obehová sústava sa skladá zo srdca, ciev a krvi. Srdce funguje ako pumpa, ktorá neustále rozvádza krv po celom tele...

            Potom prišla praktická časť. Pomocou tlakomera si žiaci merali krvný tlak. Dozvedeli sa, že krvný tlak má dve hodnoty – systolický (horný), keď sa srdce sťahuje, a diastolický (dolný), keď sa srdce uvoľňuje. Hodnoty si zapisovali na tabuľu a porovnávali. Zistili, že tlak sa môže líšiť v závislosti od pokoja, stresu či pohybu.

            Merali si aj pulz – počet úderov srdca za minútu.Dozvedeli, že srdce pracuje rýchlejšie, keď telo potrebuje viac kyslíka.

            Veľký záujem vzbudil pulzný oxymeter (oximeter), ktorým merali saturáciu krvi kyslíkom. Zistili, že zdravá hodnota saturácie sa pohybuje približne medzi 95 % – 100 %. Na displeji videli nielen percentá okysličenia krvi, ale aj aktuálny pulz.

            Hodina bola plná prekvapení, porovnávania výsledkov a diskusií. Žiaci si uvedomili, že obehová sústava nie je len obrázok v učebnici, ale neustále pracujúci systém v ich vlastnom tele. Zážitkové učenie im pomohlo lepšie pochopiť význam zdravého životného štýlu, pohybu a starostlivosti o svoje srdce.

            Biológia tak na chvíľu doslova ožila – pulzovala v rytme siedmackých sŕdc.

          • Tajomný vodný bar – keď voda chutí ako dobrodružstvo

          • 14

            Pri príležitosti Dňa vody si piataci z predmetu Viem, čo zjem pripravili originálne a osviežujúce prekvapenie – vodný bar plný vôní, chutí a hádaniek.

            Žiaci sa zahrali na malých barmanov a experimentátorov. Do veľkých džbánov pripravili rôzne druhy ochutenej vody. Do čistej pitnej vody pridávali plátky citróna, pomaranča a limetky, niekde aj pár kvapiek citrónovej či pomarančovej šťavy. Ovocie starostlivo umyli, nakrájali a s nadšením sledovali, ako voda získava jemnú farbu a sviežu vôňu.

            Okrem ochutených vôd mali pripravenú aj čistú pitnú vodu, ionizovanú vodu a filtrovanú vodu, aby mohli porovnávať rozdiely v chuti. Každý si mohol pohárik naplniť, ovoňať, ochutnať a zamyslieť sa – čo sa asi vo vode ukrýva?

            Najväčšia zábava prišla pri hádaní zloženia. Niektorí spoznali citrón hneď, iní váhali medzi pomarančom a limetkou.. Žiaci zistili, že aj obyčajná voda môže chutiť zaujímavo, ak do nej pridáme prírodné ingrediencie – a pritom zostáva zdravou voľbou.

            Každý žiak si ešte pripravil vlastný ovocný koktail.

            Vodný bar nebol len o ochutnávaní. Bol aj o poznávaní, spolupráci a uvedomení si, aká je voda pre náš život dôležitá. Piataci tak ukázali, že voda nemusí byť nudná – stačí trocha fantázie a vznikne z nej skutočný zážitok.

          • Marec – mesiac, keď biológia ožila medzi knihami

          • 4

            Marec je tradične mesiacom knihy, a preto sa piataci rozhodli spojiť príjemné s užitočným – učenie biológie presunuli priamo do školskej knižnice. Tiché prostredie plné kníh sa na chvíľu zmenilo na bádateľské centrum, kde sa hľadali odpovede, nové informácie aj súvislosti.

            Žiaci pracovali s encyklopédiami, vyhľadávali informácie k preberanému učivu a učili sa orientovať v texte. Nešlo však len o obyčajné čítanie. Hlavným cieľom bolo čítanie s porozumením – pochopiť text, vybrať podstatné informácie, vysvetliť ich vlastnými slovami a prepojiť s tým, čo sa už naučili na hodinách.

            Aktivity boli zamerané aj na lepšie zapamätanie učiva. Piataci pracovali v skupinách, tvorili krátke poznámky, kľúčové pojmy či otázky pre spolužiakov. Niektorí sa zahrali na „učiteľov“ a vysvetľovali vybranú tému- „Voda“ ostatným. Tak si precvičili nielen vedomosti, ale aj komunikačné zručnosti.

            Hodina biológie v knižnici ukázala, že učenie nemusí prebiehať len v laviciach. Medzi knihami získalo nový rozmer – bolo pokojnejšie, sústredenejšie a zároveň objavné. Marec tak piatakom pripomenul, že kniha je stále dôležitým zdrojom poznania a že správne porozumenie textu je kľúčom k úspešnému učeniu.

          • Zážitková hodina angličtiny: Únik z čarovnej knižnice

          • 7

            V rámci mesiaca knihy sme si na hodine anglického jazyka  pripravili netradičnú aktivitu – digitálnu únikovú hru „Escape from the Magic Library“. Žiaci sa ocitli v čarovnej knižnici, z ktorej sa mohli dostať len vtedy, ak úspešne vyriešia všetky úlohy v angličtine.

            Pracovali v tímoch, využívali mobilné zariadenia a pomocou QR kódov postupne odhaľovali jednotlivé zadania. Precvičili si slovnú zásobu, gramatiku aj tvorbu viet, no najmä spoluprácu a logické myslenie.

            Hodina bola plná nadšenia a radosti z učenia. Takéto moderné formy vyučovania ukazujú, že aj učenie cudzieho jazyka môže byť zábavné a motivujúce.

            👏 Ďakujeme všetkým žiakom za skvelú prácu!

    • Kontakty

      • Základná škola s materskou školou Dubník 93
      • zsdubnik@gmail.com
      • 035/6495309-ZŠ
        035/6495305-MŠ
      • 37860941
      • 2021605773
      • č. 93
        941 35 Dubník
        Slovakia

    • Prihlásenie